Nội Dung
Hướng dẫn soạn Bài 7. TIN YÊU VÀ ƯỚC VỌNG. Nội dung bài Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do sgk Ngữ Văn 8 tập 2 Kết Nối Tri Thức giúp các em học sinh học tốt môn ngữ văn 8, rèn luyện kĩ năng viết các kiểu văn bản: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận văn học và nghị luận xã hội.
Viết
B. Viết đoạn văn nghị luận ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do
Trong phần Đọc, em đã được tìm hiểu những bài thơ thuộc thể thơ tự do. Những bài thơ ấy hẳn đã để lại trong em những cảm nghĩ, và em cần biết cách ghi lại. Với phần Viết này, em sẽ được hướng dẫn cách viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.
Yêu cầu:
• Giới thiệu được bài thơ, tác giả, nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
• Nêu được cảm nghĩ về nội dung, nghệ thuật, nêu được tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc, tạo nên nét độc đáo của bài thơ.
• Khái quát được cảm nghĩ về bài thơ.
Phân tích bài viết tham khảo
Lá đỏ – niềm tin và hi vọng ngày chiến thắng
1. Giới thiệu bài thơ, tác giả và nêu cảm nghĩ chung về bài thơ
– Bài thơ Lá đỏ được viết năm 1974, trong thời gian nhà thơ Nguyễn Đình Thi đến với chiến trường Tây Nguyên.
– Cảm nghĩ chung về bài thơ: Ra đời trong bom rơi, đạn nổ, bài thơ vẫn ngời lên niềm tin, niềm hi vọng.
2. Trình bày cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật của bài thơ
– Nội dung: Cuộc gặp gỡ rồi chia li trong niềm tin gặp lại của 1 người lính và cô thanh niên xung phong.
– Nghệ thuật: hình ảnh đẹp, chi tiết gợi xúc động, biện pháp so sánh,…
3. Nêu tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc và nét độc đáo của bài thơ
– Thể thơ tự do với hình thức phóng khoáng, vần nhịp, linh hoạt giúp nhà thơ khắc họa được bối cảnh Trường Sơn hùng vĩ, khí thế hào hùng, tâm hồn lạc quan phơi phới của đoàn quân ra trận.
4. Nêu khái quát cảm nghĩ về bài thơ
Câu cuối đoạn văn.
Thực hành viết theo các bước
1. TRƯỚC KHI VIẾT
a. Lựa chọn bài thơ
Bài thơ đã học hoặc đã đọc: Ví dụ Những cánh buồm, Mây và sóng, Mẹ và quả,…
b. Tìm ý
Để tìm ý, em hãy thực hiện những thao tác sau đây:
– Đọc bài thơ nhiều lần để cảm nhận âm điều, mạch cảm xúc của nó.
– Ghi lại cảm nghĩ của em về những nét đặc sắc trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật của bài thơ:
+ Thể thơ, văn, nhịp.
+ Yếu tố miêu tả, hình ảnh nổi bật, từ ngữ đặc sắc, biện pháp tu từ,…
+ Nội dung cảm xúc, thông điệp của bài thơ.
c. Lập dàn ý
Em hãy tham khảo gợi ý dưới đây.
Dàn ý
– Mở đoạn: Giới thiệu bài thơ và tác giả; nêu cảm nghĩ chung về bài thơ.
– Thân đoạn
+ Trình bày cảm nghĩ về nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật.
+ Nêu tác dụng của thể thơ tự do trong việc thể hiện mạch cảm xúc, nét độc đáo của bài thơ.
– Kết đoạn: Nêu khái quát cảm nghĩ về bài thơ.
Ví dụ dàn ý: Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ của em sau khi đọc bài thơ “Những cánh buồm” (Hoàng Trung Thông).
| Mở đoạn: | – Dẫn dắt, giới thiệu tác giả Hoàng Trung Thông và bài thơ “Những cánh buồm”.
– Ấn tượng, cảm xúc khái quát về bài thơ (Lí do em muốn chia sẻ cảm xúc về bài thơ). |
| Thân đoạn: | – Chia sẻ cảm xúc của em về tình cha con thiêng liêng, thắm thiết; hình ảnh người cha âu yếm, trìu mến, thành thật với con; hình tượng người con yêu thương, tin cậy, ngây thơ, có ước mơ táo bạo; hình tượng “những cánh buồm” là biểu tượng của ước mơ, khát vọng của tuổi trẻ,…
– Chia sẻ tình cảm, cảm xúc về tác dụng nghệ thuật đặc sắc của bài thơ mà tác giả đã thể hiện: + Kết hợp biểu cảm với các yếu tố tự sự và miêu tả. + Thể thơ tự do kết hợp với những biện pháp tu từ ẩn dụ, điệp ngữ,… sinh động, hấp dẫn. + Cách dùng từ ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc,… |
| Kết đoạn: | Khái quát lại suy nghĩ của bản thân về yếu tố đã mang lại cảm xúc ấy. |
2. VIẾT BÀI
– Sắp xếp bố cục của đoạn văn nêu cảm nghĩ về một bài thơ tự do cũng tương tự như đoạn văn nói chung (Mở đoạn, Thân đoạn, Kết đoạn). Mỗi phần trong đoạn văn cần liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung: giới thiệu được bài thơ và trình bày được cảm nghĩ về phương diện nội dung, nghệ thuật, khái quát được những điều đã trình bày. Chú ý sử dụng các phương tiện liên kết hình thức phù hợp để thể hiện được mối quan hệ về nội dung.
– Lựa chọn từ ngữ và các kiểu câu phù hợp để biểu đạt được đúng cảm nghĩ về nội dung, nghệ thuật của bài thơ.
– Trình bày đúng quy định về hình thức đối với đoạn văn: Các câu được viết liên tục (không xuống dòng), câu đầu tiên viết lùi đầu dòng.
Bài tham khảo:
Cảm nghĩ về bài thơ Những cánh buồm
“Những cánh buồm” là bài thơ hay của Hoàng Trung Thông nói về tình cảm cha con, đồng thời nói về ước mơ và khát vọng của tuổi trẻ. Bài thơ mở ra một không gian rộng rãi, khoáng đạt, tươi tắn, trong trẻo với các hình ảnh của “ánh mặt trời rực rỡ”, “biển xanh”, “cát mịn”, “ánh mai hồng”,… Trên nền không gian ấy, hai cha con xuất hiện với phép tương phản “bóng cha dài lênh khênh – bóng con tròn chắc nịch”. Người cha nghe tiếng con bước mà lòng vui phơi phới. Ngắm nhìn thế giới rộng lớn ngoài kia, đứa trẻ đã hỏi cha bằng một giọng điệu đầy hồn nhiên, ngây thơ. Và khi nhận được câu trả lời thành thật của cha, con mong muốn được mượn “cánh buồm trắng” để đi khám phá thế giới rộng lớn đó. Dấu chấm lửng sau ba chữ “Để con đi…” muốn nói đến những nơi cha chưa đến thì người con sẽ đến. Ý thơ toát ra từ sự kế tiếp thế hệ sau và thế hệ trước. Những gì cha chưa làm được, người con sẽ làm tiếp tạo thành một dòng đời không đứt đoạn. “Cánh buồm trắng” ở đây đã trở thành biểu tượng của ước mơ, khát vọng được đi xa, được hiểu biết của tuổi trẻ. Người cha như trẻ lại, tìm thấy lại mình từ tiếng nói ước mơ của đứa con. Thế hệ con đã tiếp nối ý chí thế hệ cha. Mỗi lần đọc bài thơ “Những cánh buồm” em không khỏi xúc động, bồi hồi trước tình cha con thiêng liêng, thắm thiết. Bài thơ giàu tính tượng trưng ấy đã giúp em và bao bạn đọc nuôi dưỡng những ước mơ, khát vọng để hướng tới tương lai, hướng tới những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
3. CHỈNH SỬA BÀI VIẾT
Hãy chỉnh sửa bài viết theo những yêu cầu sau:
– Kiểm tra xem đoạn văn đã giới thiệu được bài thơ, tác giả và nêu được cảm nghĩ chung về bài thơ chưa. Nếu chưa thì cần bổ sung
– Xác định những từ ngữ biểu đạt cảm nghĩ về những nét độc đáo của bài thơ trên hai phương diện nội dung và nghệ thuật, về tác dụng của thể thơ tự do. Bổ sung hoặc chỉnh sửa nếu thiếu hoặc chưa phù hợp
Nếu những câu văn cuối đoạn chưa khái quát được cảm nghĩ chung về bài thơ thì cần bổ sung.
BÀI VIẾT THAM KHẢO
Cảm nhận về bài thơ Mây và sóng
“Mây và sóng” là một trong những tác phẩm tiêu biểu của nhà thơ Ta-go. Bài thơ đã gợi ra cho người đọc cảm nhận sâu sắc về tình mẫu tử thiêng liêng. Em bé trong bài thơ được mời gọi đến thế giới kỳ diệu ở “trên mây” và “trong sóng”. Với sự hiếu kỳ của một đứa trẻ, em đã cất tiếng hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?”, “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”. Nhưng khi em bé nhớ đến mẹ vẫn luôn chờ đợi mình ở nhà, em đã từng chối đầy kiên quyết: “Làm sao có thể rời mẹ mà đến được?”, “Làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Chẳng có niềm hạnh phúc nào bằng được ở bên cạnh mẹ mặc dù thế giới ngoài kia nhiều hấp dẫn. Để rồi, em bé đã sáng tạo ra những trò chơi còn thú vị hơn của những người “trên mây” và “trong sóng”. Trong trò chơi đó, em sẽ là mây, là sóng tinh nghịch nô đùa; còn mẹ sẽ là vầng trăng, là bờ biển dịu hiền, ôm ấp và che chở con. Những câu thơ giàu tính tự sự và miêu tả nhưng lại góp phần bộc lộ cảm xúc của nhân vật trong bài thơ. Ta-go đã sử dụng trong bài thơ những lời thoại, chi tiết được kể tuần tự, vừa lặp lại vừa biến hóa kết hợp với hình ảnh giàu tính biểu tượng. Bài thơ chính là một câu chuyện cảm động về tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
Bài trước:
👉 Soạn bài Tập làm một bài thơ tự do sgk Ngữ Văn 8 tập 2 Kết Nối Tri Thức
Bài tiếp theo:
Trên đây là bài Hướng dẫn Soạn bài Viết đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do sgk Ngữ Văn 8 tập 2 Kết Nối Tri Thức đầy đủ, ngắn gọn và dễ hiểu nhất. Chúc các bạn làm bài môn ngữ văn 8 tốt nhất!
“Bài tập nào khó đã có giaibaisgk.com“